Planos de aula

Colégio: Armando Xavier de Oliveira

Data: 17/11/2010

Curso de extensão: O Homem e os impactos Ambientais

Professores Ministrantes: Cristiane Barros, Graciete Miranda e Mayla Alcântara

Professores Orientadores: Cléa Inês e Marcone Nunes

Plano de aula.

Conteúdo: O meio ambiente e a contribuição humana no desequilíbrio ecológico.

Carga Horária: 08h 00mim às 12h00min

Objetivo: Compreender o equilíbrio existente no meio ambiente e analisar de que forma o homem tem contribuído para a destruição do mesmo.

Desenvolvimento:

Desenvolvimento: No primeiro dia do curso de extensão, será lida uma mensagem, dando boas vindas aos alunos ressaltando a importância do meio ambiente em nossas vidas, e em seguida será realizado uma dinâmica de apresentação (Eu sou alguém e posso ajudar a natureza) em que os alunos escreverão em uma folha de ofício seu nome e algumas características referentes a pessoa de cada um, além de escrever o que podem fazer para preservar o meio ambiente. Ao término, haverá apresentação do que foi escrito.Logo em seguida os ministrantes irão expor sobre a temática programada, explicando o sentido de equilíbrio e desequilíbrio ecológico e como o homem contribui para que aconteça mudanças nesse quadro.Seguindo, e como atividade, os discentes confeccionaram cartazes, utilizando desenhos e frases que demonstrem boas ações para com a natureza, os quais apresentarão para a turma.

Material: Papel ofício, caneta, lápis de cor, cartolina, Xerox.

Avaliação: A Avaliação será processual, baseada na realização e participação das atividades propostas.

Referência:

ADAS. Melhem. Geografia. Noções Básicas. 5ª série (6º ano).5ª edição.Moderna,2006.

http://www.escolakids.com/equilibrio-ecologico.htm

http://www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br/desequilibrio_ecologico.htm




Colégio: Armando Xavier de oliveira

Data: 19/11/2010

Curso de extensão: O Homem e os impactos Ambientais

Professores Ministrantes: Cristiane Barros, Graciete Miranda e Mayla Alcântara

Professores Orientadores: Cléa Inês e Marcone Nunes

Plano de aula

Conteúdo: As ações antrópicas e seus impactos ambientais.

Carga Horária: 08h 00mim às 12h00min

Objetivo. Discutir as várias ações antrópicas pelas quais a natureza vem passando ao longo do tempo, bem como discutir propostas que venham nos proporcionar possibilidades de reverter o quadro de destruição pelo qual o meio ambiente tem passado.

Desenvolvimento: No primeiro momento os alunos serão acolhidos, e ouvirão a leitura de uma mensagem. Em seguida será realizada uma pequena retomada do conteúdo abordado no encontro anterior. Logo após, será exposto o conteúdo proposto, sob forma de discussão com a turma. Para sistematizar o conteúdo abordado, será realizada uma atividade de produção de texto, ou poesia a partir da análise e leitura das xérox entregue aos alunos. Ao término eles apresentaram para turma suas produções.
E como trabalho final do dia, os alunos construirão um varal, utilizando recortes de revistas que tenham gravuras e frases sobre o tema. Ao confeccionado os cartazes, eles serão estendidos no varal, e apresentados para a turma.

Material. Caneta, lápis, xérox, folha de ofício, cola, revistas, barbante, etc.

Avaliação. A avaliação será processual, através da participação e realização das atividades.

Referências:

ADAS. Melhem. Geografia. Noções Básicas. 5ª série (6º ano).5ª edição.Moderna,2006.

HEIN, Nelson. Ninguém protege o que não conhece. In:------.Mundo Jovem:Um jornal de idéias.Porto Alegre:PUCRS,fevereiro de 2005

http://impactosambientaiscfnsa.blogspot.com/2009/09/acao-antropica-na-natureza-sempre.html

http://www.universoambiental.com.br/Educacao/Educacao_EdAmbiental_EDAM%20Sustent.htm




Colégio: Municipal Armando Xavier de Oliveira

Data : 24/11/2010

Curso de Extensão – O Homem e os Impactos Ambientais

Professores Ministrantes – Cristiane Barros, Graciete Miranda, e Mayla Alcantara

Professores Orientadores – Cléa Inês Brandão e Marcone Denys Nunes

Plano de Aula

Conteúdo: O Efeito Estufa e o Aquecimento Global

Carga Horária: dás 08:00 às 12:00

Objetivo: Estudar os impactos causados pelo homem e as conseqüências do aumento da temperatura no planeta.

Desenvolvimento: No primeiro momento, leitura da mensagem inicial, seguido da explanação do tema proposto. Em seguida, assistimos ao filme “A ERA DO GELO 2”, após o filme, fizemos um breve debate entre o filme e o assunto. No final solicitamos aos alunos que em forma de pintura eles fizessem uma relação entre o tema e o filme, para ser apresentado na próxima aula.

Materiais: DVD, TV, filme, cartolina, tinta e pincel.


Referencias: prjacobi@terra.com.br,





Colégio: Municipal Armando Xavier de Oliveira

Data :26/11 2010

Curso de Extensão – O Homem e os Impactos Ambientais

Professores Ministrantes – Cristiane Barros, Graciete Miranda, e Mayla Alcantara

Professores Orientadores – Cléa Inês Brandão e Marcone Denys Nunes

Plano de Aula

Conteúdo: Desmatamento

Carga Horária: dás 08:00 às 12:00

Objetivo: Analisar os principais focos de desmatamentos no Brasil, estudando suas principais conseqüências para o meio ambiente.

Desenvolvimento: No primeiro momento, leitura da mensagem inicial em seguida retomou a aula anterior com a apresentação dos cartazes. No segundo momento, explanação do tema proposto para o dia, após a explanação, exposição de fotos e textos mostrando os principais focos de desmatamento no Brasil, em seguida pedimos que os alunos fizessem um pequeno texto relatando o que eles viram e apontando soluções para esse problema. Para finalizar dividimos a sala em dois grupos e fizemos o jogo da velha.

Materiais: Fotos, textos, Xerox, folha de ofício.

Referências:

http://www.suapesquisa.com/desmatamento/

http://www.institutoaqualung.com.br/info_desmatamento28.html




Colégio: Armando Xavier de oliveira

Data: 01/12/2010

Curso de extensão: O Homem e os impactos Ambientais

Professores Ministrantes: Cristiane Barros, Graciete Miranda e Mayla Alcântara

Professores Orientadores: Cléa Inês e Marcone Nunes

Plano de aula.

Conteúdo: O assoreamento dos rios e a degradação do Rio Itapicurú de Jacobina

Carga Horária: 08h 00mim às 12h00min

Objetivo: Identificar as principais ações humanas que contribuem para degradação dos rios.Além de analisar o processo de destruição do Rio Itapicuru de Jacobina.

Desenvolvimento: No primeiro momento será lida a mensagem inicial. Logo em seguida distribuiremos Xerox com um texto abordando as principais ações humanas que destroem a vida dos rios, seguida da exposição do conteúdo, com ênfase no rio Itapicuru de Jacobina. Logo após a exposição do conteúdo, distribuiremos a copia da música “Xote Ecológico” de Luiz Gonzaga, para que todos cantem juntos e falem sobre o que conseguiu entender. Seguida da exposição do assunto e da leitura da musica, faremos a aula de campo, caminharemos às margens de alguns trechos do Rio Itapicuru aqui em jacobina, no intuito de analisarmos como o desenvolvimento da cidade contribuiu de maneira intensa nas mudanças ocorridas ao longo do tempo.
Como trabalho final, pediremos um texto individual (Relatório) sobre o que foi observado ao longo da aula de campo: o que mudou, por que mudou e o que pode ser feito para amenizar tal situação.

Material: Xerox, máquina fotográfica, som, cd

Avaliação: Será processual, através da realização das atividades

Referências:
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-assoreamento/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_Itapicuru
http://www.brasilchannel.com.br/municipios/mostrar_municipio.asp?nome=Jacobina&uf=BA&tipo=lazer


Colégio Municipal Armando Xavier de Oliveira

Data – 03 /12/2010

Curso de Extensão – O Homem e os Impactos Ambientais

Professores Ministrantes – Cristiane Barros, Graciete Miranda, e Mayla Alcantara

Professores Orientadores – Cléa Inês Brandão e Marcone Denys Nunes


Plano de Aula

Conteúdo – Reciclagem

Carga horária – das 08:00 às 12:00

Objetivo – Perceber os impactos causados pelo lixo ao meio ambiente.

Identificar as vantagens que a reciclagem pode oferecer, destacando sua importância para amenizar o problema do lixo e da poluição ambiental.

Desenvolvimento – No primeiro momento será a leitura da mensagem inicial, em seguida, retomada da aula anterior. No segundo momento exposição do conteúdo onde será sugerido que os alunos falem o que sabem do assunto e após será discutido o conceito de reciclagem segundo o dicionário. Após as discussões e a exposição do conteúdo faremos um trabalho de reciclagem com garrafas PET. Dando continuidade, faremos uma atividade, para que eles preencham uma cruzadinha.

Materiais – Garrafas PET, tesouras, cordão.

Referências - http://www.tetrapak.com/br/meio_ambiente/ciclo_de_vida_da_embalagem/pages/reciclagem.aspx
http://www.suapesquisa.com/reciclagem
MENDONÇA, Rita.Como cuidar do seu meio ambiente. 2° Ed. São Paulo: BEI Comunicação, 2004.



Colégio: Armando Xavier de oliveira

Data: 09/12/2010

Curso de extensão: O Homem e os impactos Ambientais

Professores Ministrantes: Cristiane Barros, Graciete Miranda e Mayla Alcântara

Professores Orientadores: Cléa Inês e Marcone Nunes

Plano de aula.

Conteúdo: Desenvolvimento Sustentável

Carga Horária: 08h 00mim às 12h00min

Objetivo. Debater o conceito de desenvolvimento sustentável, além de sua finalidade e benefícios para com o meio ambiente.

Analisar as várias possibilidades de desenvolver economicamente a sociedade, sem agredir de forma intensa a natureza.

Desenvolvimento: No primeiro momento os alunos serão acolhidos, e ouvirão a leitura do texto, Carta escrita no ano de 2070, no intuito de fazê-los analisar o tipo de vida que teremos no futuro, se não agirmos rapidamente par reverter o quadro , o qual o meio ambiente se encontra. Ao ouvi a leitura da carta, todos devem está com uma folha e lápis na mão, para que anotem uma frase que lhes chamou à atenção, a qual irá comentar logo após o término da leitura. Em seguida será realizada uma pequena retomada do conteúdo abordado no encontro anterior. Logo após, será exposto o conteúdo, sob forma de discussão com a turma e entrega de Xerox com o resumo sobre o conteúdo programado. Para sistematizar o conteúdo abordado, será realizada uma atividade em grupo, “O jogo da velha”, o qual vencerá a equipe que responder mais questões corretas.
E como trabalho final do dia a turma será divididos em dois grupos para realizarmos uma entrevista, a qual cada grupo escolherá dois ou mais componentes de cada grupo um pra perguntar(Entrevistador) e os outros para responder(Entrevistado).As perguntas serão elaboradas de acordo com o texto da xerox e a exposição do assunto na aula.

Material. Caneta, lápis, xérox, folha de ofício

Avaliação. A avaliação será processual, através da realização das atividades

Referências:

ADAS. Melhem. Geografia. Noções Básicas. 5ª série (6º ano).5ª edição.Moderna,2006
http://www.juraemprosaeverso.com.br/Dinamicas/Entrevista.htm
http://educar.sc.usp.br/biologia/textos/m_a_txt2.html
http://www.wwf.org.br/informacoes/questoes_ambienta



Colégio Municipal Armando Xavier de Oliveira

Data – 10/12/ 2010

Curso de Extensão – O Homem e os Impactos Ambientais

Professores Ministrantes – Cristiane Barros, Graciete Miranda, e Mayla Alcantara

Professores Orientadores – Cléa Inês Brandão e Marcone Denys Nunes


Plano de Aula

Conteúdo: O Homem e os Impactos Ambientais

Carga Horária: dás 08:00 às 12:00

Objetivo: Realizar uma retomada de todo o conteúdo abordado para perceber os conhecimentos adquiridos e incentivar uma postura crítica e atuante de cidadão na sociedade em relação às questões ambientais.

Desenvolvimento: iniciar com uma retomada geral de todos os conteúdos discutidos no decorrer do mini-curso. Em seguida faremos uma pequena avaliação envolvendo todos os conteúdos estudados, juntamente com a avaliação do minicurso. No segundo momento, teremos uma dinâmica com bexigas, as quais terão uma palavra dentro que ao explodir cada aluno terá que explicá-la; em seguida faremos uma dinâmica com pirulito mostrando a importância do trabalho em equipe.
Materiais: Xerox, Bexigas e pirulitos.

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